如何開發(fā)寶寶的智商呢?這是家長們都非常重視的一個問題。我們常說寓教于樂，就是讓孩子們在游戲中不斷的提升智商。幼兒手指游戲是一個不錯的選擇，既可以鍛煉寶寶的肌肉群，同時還可以開發(fā)寶寶的智商。

第一步:初步了解手的結構,培養(yǎng)寶寶對手指活動的興趣。

首先教寶寶認識自己的手,使他知道手有手心、手背、手腕和手指,然后再逐一認識5個手指的名稱。認識后再通過游戲“手指點名”進行鞏固,即家長說出一個手指的名稱,孩子立即伸出相應的手指并說:“×指到。”先是單手練習,熟練后用雙手同時練習。

在這個階段,為了增強孩子對手指活動的興趣,家長還可以安排他玩一些小游戲,如“小老鼠”:孩子先學用拇指和食指做老鼠,再學習加上中指做老鼠順著身體爬的動作,這個游戲用單手玩;也可以讓孩子的兩手分工,一只手做燈,一只手做老鼠,兩手配合,共同進行游戲。

第二步:學習用手指表示數(shù)和方位,訓練寶寶手指小肌肉的活動能力,增強靈活性和準確性。

在孩子通過數(shù)字學習和計算游戲后,在掌握了手口一致點數(shù)5以內實物的基礎上,就可以讓他學習用手指表示1～5了。具體做法是:家長先示范,說一個數(shù)做一個相應的手指動作,使孩子有了一個整體印象后,再來學習。

幼兒手指游戲本階段游戲有:

1、“聽聽是幾”。家長說出一個數(shù)字或敲幾下鈴鼓,要求孩子很快地伸出相應的手指。另外,也可以在家里的大鐘敲響時,讓孩子用手指告訴家長幾點了。這樣,在訓練幼兒較靈敏的反應力的同時,還培養(yǎng)了幼兒良好的注意力。

2、“小鳥”。孩子兩手背向上,交叉相握,兩大拇指相頂做鳥頭,其余4指做翅膀。通過兩手心的開合及手指的上、下動作做小鳥飛翔狀,家長可提出向上、向下、向前、向后等要求,讓孩子一邊游戲,一邊鞏固空間方位概念。

3、“水波”。兩手背向上,指尖相搭,兩手交替上下起伏,形成水波。這一動作要做得連貫、協(xié)調,主要是練習孩子手指及手腕動作的靈活性。

4、“猜拳”,即“石頭、剪刀、布”游戲。通過這個活動訓練孩子的反應能力和手指動作的精確性。

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