很多女人在有了孩子之后就專心的做起了全職媽媽，但是尋醫(yī)問(wèn)藥小編在這里要說(shuō)的是其實(shí)全職媽媽并沒(méi)有那么美好。因?yàn)閹缀跛�有的全職媽媽都�?huì)包辦家里所有的事情，所以可以說(shuō)是全職媽媽的全能造就了孩子的無(wú)能，而有一大部分孩子想要擺脫媽媽們的掌控卻不行，這里給大家介紹幾個(gè)身邊的案例來(lái)為大家解說(shuō)到底全職媽媽好還是不好。

一個(gè)10歲的女孩子和媽媽關(guān)系緊張，已經(jīng)到了互相對(duì)罵、動(dòng)手的地步，而孩子罵媽媽語(yǔ)言之惡毒、粗俗，讓當(dāng)媽的痛苦不已。當(dāng)一家三口坐在我的面前，媽媽看起來(lái)是那么文弱、溫和;孩子是那么迷茫，她自己也說(shuō)不出媽媽有什么地方令她不滿意。但是，積壓在心頭的那股怨氣令她沒(méi)法像同齡人那樣，對(duì)媽媽心存依戀，甚至連和顏悅色都做不到。

還有一個(gè)男孩子，與媽媽關(guān)系很好，媽媽知書(shū)達(dá)理，很多時(shí)候能夠理解孩子的感受，孩子能夠與媽媽無(wú)話不談，但就是成績(jī)不行。媽媽為孩子制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每晚還親自陪讀，但是孩子的成績(jī)就是很難及格。一家三口，看起來(lái)是那么和諧，卻經(jīng)常為孩子的成績(jī)愁眉不展。

這些家庭因?yàn)椴煌�的原因前�?lái)求助，他們有一個(gè)共同點(diǎn)：有一個(gè)全職媽媽。全職媽媽，是多少職業(yè)女性的夢(mèng)想。與孩子朝夕相處，陪伴孩子成長(zhǎng)，與孩子一起經(jīng)歷生命中的喜悅，聽(tīng)起來(lái)是那么美好。但是，孩子漸漸長(zhǎng)大，問(wèn)題接踵而來(lái)。

極度依賴又極度抗拒的親子關(guān)系。因?yàn)槿�職，媽媽�?duì)孩子的生活照顧是全方位的，一日三餐、穿衣?lián)Q衣、書(shū)包的收拾，都有媽媽細(xì)心周到的服侍。一個(gè)被安排好一切的孩子，一定是一個(gè)極度依賴的孩子。同時(shí)，這種無(wú)微不至的關(guān)懷令孩子沒(méi)有自由呼吸的空間，他從不做家務(wù)，也無(wú)法體驗(yàn)到擦桌子洗碗這些細(xì)小的成就感，最初是沒(méi)有機(jī)會(huì)，后來(lái)是不能。那種潛在的對(duì)媽媽的怨恨與拒絕會(huì)慢慢堆積，最后形成外在的明顯的抗拒，就像一個(gè)被喂飯過(guò)多的嬰幼兒，最后的結(jié)果一定是嘔吐。于是，一段既極端依賴又極端抗拒的親子關(guān)系就這樣形成了。這樣的關(guān)系一旦形成，會(huì)把雙方束縛得越來(lái)越緊，兩人越來(lái)越“肌無(wú)能”，根本無(wú)力沖破這種關(guān)系，建設(shè)新型健康的親子關(guān)系。

同時(shí)，因?yàn)榕c孩子時(shí)時(shí)刻刻在一起，媽媽了解孩子的一舉一動(dòng)，孩子的一點(diǎn)小毛病都不能逃過(guò)媽媽的火眼金睛。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，發(fā)呆、夢(mèng)游、不斷地犯一些小錯(cuò)誤，是成長(zhǎng)中的樂(lè)趣，也是必然，但如果始終被媽媽的火眼金睛像“探照燈”一樣地審視著，是一段及其不舒服不愉快的經(jīng)歷。而對(duì)于望子成龍的媽媽來(lái)說(shuō)，期望就是不切實(shí)際的“放大鏡”，將這些小毛病放大成大問(wèn)題，被這些“問(wèn)題”煎熬著，媽媽的焦慮不斷升級(jí)，根本無(wú)法享受陪伴孩子成長(zhǎng)的幸福感。如果是一個(gè)職業(yè)媽媽，她沒(méi)有那么多時(shí)間那么多精力關(guān)注孩子，于是，她不得不學(xué)會(huì)忽略，在忽略孩子優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也忽略掉了孩子的缺點(diǎn)。這樣的親子關(guān)系中，媽媽有很多緩沖的機(jī)會(huì)，孩子有更多“喘氣”的自由空間。

那么，爸爸呢?爸爸在哪里呢?在咨詢的時(shí)候，往往是媽媽緊貼著孩子坐，而那個(gè)爸爸，坐得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，事實(shí)上在整個(gè)咨詢過(guò)程中“爸爸們”確實(shí)很少說(shuō)話。生活中，因?yàn)楹⒆拥囊磺卸加蓩寢尠�辦了，爸爸慢慢退出母子之間，成為看不見(jiàn)的影子。全職媽媽的“越位”造成了爸爸們的“缺位”，爸爸對(duì)孩子的教育基本處于“不管”狀態(tài)。等他發(fā)現(xiàn)母子倆出現(xiàn)問(wèn)題了，媽媽焦慮得要發(fā)狂，孩子也出現(xiàn)狀況了，想介入的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)母子倆的“舞步”是那么緊密，根本沒(méi)有空間讓他進(jìn)入。

于是，你看，這些家庭是一個(gè)奇怪的系統(tǒng)。因?yàn)閶寢尩娜�能，造成了孩子的無(wú)能;因?yàn)閶寢?ldquo;越位”，所以丈夫樂(lè)得“缺位”;孩子是那么想擺脫媽媽的控制，但他已經(jīng)沒(méi)有力量建設(shè)自己，讓父母放心。于是，媽媽繼續(xù)做“全方位”的服侍者和管理者，因?yàn)?ldquo;孩子離了她不行”。盡管知道孩子已經(jīng)出了問(wèn)題，家庭需要改變，但是每個(gè)人都不由自主地提供對(duì)方所需，配合對(duì)方的舞步，同時(shí)用自己的舞步將對(duì)方緊緊地抓住，面對(duì)困境束手無(wú)策。

當(dāng)然，不是所有全職媽媽的家庭都會(huì)出問(wèn)題。我愿意相信，他們應(yīng)該更自由更幸福。但是，連我自己也迷惑，為什么這幾個(gè)個(gè)案是那么的相似?!

所以要說(shuō)的是在一個(gè)家庭的教育中爸爸是必須要參與教育的，因?yàn)榘职值慕逃�比媽媽的更具有說(shuō)服力，這里給大家分析這么多，媽媽們也可以一起探討對(duì)于全職媽媽的具體認(rèn)識(shí)。