由于個(gè)體的不同，每個(gè)人的思維能力也是各有不同的，有些人的思維能力強(qiáng)一些，良好的思維能力會(huì)讓你遇到困難時(shí)迎刃而解，能夠找出一個(gè)很好的解決方法，那么如何才能發(fā)現(xiàn)寶寶的思維能力的強(qiáng)弱呢?下面就為大家介紹思維能力強(qiáng)的孩子具有的五大特征。

思維就是指“思考”、“想”、“動(dòng)腦筋”，是人的大腦對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過程。人們對(duì)客觀事物認(rèn)識(shí)分為兩個(gè)階段──即感性認(rèn)識(shí)階段和理性認(rèn)識(shí)階段。例如，我們要想知道某種植物時(shí)，必須是先了解它的名稱、長(zhǎng)相，然后再了解它的特性、用途，以后逐漸對(duì)它了解越來越多。這就經(jīng)歷了感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)兩個(gè)階段。而使我們能夠完成整個(gè)認(rèn)識(shí)過程的核心因素就只有思維。在感性認(rèn)識(shí)階段，只有對(duì)客觀事物獲得了大量的感性材料時(shí)，人們才能通過分析、綜合，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)特征，所以，思維主要表現(xiàn)在理性認(rèn)識(shí)階段。

反映一個(gè)人的智力活動(dòng)水平高低是由思維水平?jīng)Q定的，它需要從不同方面表現(xiàn)出來。思維能力也是人的智力的核心因素，一個(gè)人智力水平的高低，都要能從他的思維能力反映出來。那么父母又該如何去培養(yǎng)孩子的思維能力呢?父母可以通過正確的認(rèn)識(shí)，在教培養(yǎng)孩子過程中自覺地采取措施，讓孩子變得更聰明。

一般思維能力強(qiáng)的孩子都具有以下5個(gè)特征：

特征一：創(chuàng)造性

對(duì)于創(chuàng)造性強(qiáng)的人來說，他們總能對(duì)問題提出獨(dú)到的見解，別人想不到的，他都能夠想到 。

特征二：全面性

一個(gè)人看問題時(shí)不能只看片面，要從不同角度整體地看待事物，這樣的人才是真正的思維強(qiáng)。

特征三：邏輯性

邏輯性強(qiáng)的人，想問題嚴(yán)密而且科學(xué)，不穿鑿附會(huì)，不支離破碎，得出的結(jié)論有充足的理由、證據(jù)，前因后果思路清晰。

特征四：獨(dú)立性

獨(dú)立性強(qiáng)的孩子，思維能力也必定強(qiáng)。無論他們遇到什么樣的困難，都能夠獨(dú)立完成，從中找到答案。即使他請(qǐng)教別人，查閱資料，也是以獨(dú)立思考為前提。

特征五：靈活性與敏捷性

靈活性與敏捷性強(qiáng)的人，在生活中總能反應(yīng)迅速而且靈活，不墨守成規(guī)，能比較快地認(rèn)識(shí)、解決問題。

大家都知道曹沖稱象的故事：有人讓少年曹沖稱一頭大象的重量，這對(duì)一個(gè)小孩子來說是多大的難題啊。可是曹沖卻能夠迅速而靈活的獨(dú)立思考，很快就有了辦法。他先是讓大象站在船里，刻上水位記號(hào)，然后把大象拉下來，往船上裝石塊，達(dá)到原來水位記號(hào)停止。石塊的重量就是大象的重量。曹沖的思維力很強(qiáng)，上述幾個(gè)特點(diǎn)都表現(xiàn)出來了。