據(jù)報(bào)道，新加坡當(dāng)?shù)氐囊坏缞W數(shù)題公布之后，難倒了很多網(wǎng)名，網(wǎng)友驚呼，現(xiàn)在的孩子真的可憐，頂著這么大的學(xué)習(xí)壓力，那么我們?nèi)绾蝸?lái)緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力呢？今天小編就給各位家長(zhǎng)支支招吧。

題目如下：

“Albert和Bernard剛與Cheryl成為朋友，他們(前兩者)想知道她(后者)的生日日期，于是 Cheryl給了他們10個(gè)可能的日期：5月15日、5月16日、5月19日、6月17日、6月18日、7月14日、7月16日、8月14日、8月15 日、8月17日。

Cheryl把她的生日月份和日子分別告訴Albert和Bernard，Albert聽(tīng)過(guò)后表示：‘我不知道 Cheryl的生日，但我肯定 Bernard也不知道。’Bernard于是說(shuō)：‘最初我也不知道Cheryl的生日，但我現(xiàn)在知道了。’然后Albert道：‘那我也知道了。’請(qǐng)問(wèn) Cheryl的生日是何時(shí)?”

簡(jiǎn)化推理法

解答這題目需要使用“簡(jiǎn)化推理”方法，逐個(gè)篩走可能選項(xiàng)。由于Albert最初肯定Bernard不知道答案，那么便可以把5月及6月篩走，因?yàn)檫@兩個(gè)月中的18日和19日，在10個(gè)日期中只出現(xiàn)了一次，因此Albert只有被告知7月或8月，方可有十足把握Bernard不知答案。

而在7月和8月的日子中，14日出現(xiàn)了兩次，因此若Bernard被告知的日子是14日的話，他也不能透過(guò)Albert的話猜中，此時(shí)選項(xiàng)只剩下7月16日、8月15日和8月17日。Albert聽(tīng)完Bernard的話后得知答案，意味答案不會(huì)是8月，因?yàn)?月有兩個(gè)可能性，故最終答案便是余下的7月16日。