孩子的成長(zhǎng)中需要更多的贊美和表?yè)P(yáng)，可是在家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的過(guò)程中，這種表?yè)P(yáng)是不是恰當(dāng)呢，會(huì)不會(huì)影響孩子的心理健康呢，看看專家是怎么分析的吧。

狀況1：總是等待父母表?yè)P(yáng)

媽媽對(duì)女兒常常表?yè)P(yáng)掛在嘴上，所以孩子樂(lè)得每天就像只小喜鵲，不時(shí)地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我已經(jīng)做了這個(gè)”“媽媽我又做了那個(gè)”，然后期待著媽媽的夸獎(jiǎng)。

分析：這樣的孩子已經(jīng)對(duì)表?yè)P(yáng)之詞產(chǎn)生了依賴，她做事的目的完全是為了向媽媽邀功。如果媽媽有一次沒(méi)有像往常那樣對(duì)她贊揚(yáng)有加，就會(huì)因此而失落。

提示:父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)貕阂忠幌伦约罕頁(yè)P(yáng)的沖動(dòng)，讓表?yè)P(yáng)變得更加可貴。當(dāng)寶寶第一次獨(dú)立走路，第一次完整地背出一首唐詩(shī)，的確會(huì)讓全家歡喜一番。但如果只是一些每天都要做的事情，譬如小便前會(huì)叫媽媽，或是平穩(wěn)地從沙發(fā)著陸到地面，就不必興師動(dòng)眾地夸獎(jiǎng)或表?yè)P(yáng)了。

狀況2:面對(duì)表?yè)P(yáng)流露失望

有的時(shí)候，家長(zhǎng)與孩子玩游戲，孩子一般都很高興的答應(yīng)。因?yàn)橥嬗螒蚩墒呛⒆由瞄L(zhǎng)的事情。當(dāng)孩子玩的很好。這時(shí)候家長(zhǎng)就會(huì)夸獎(jiǎng)，“真棒呀”之類的。然后孩子因?yàn)檫@個(gè)表?yè)P(yáng)流露出失落的表情。

分析:也許是媽媽低估了孩子的能力，所以表?yè)P(yáng)并沒(méi)有讓孩子快樂(lè)。對(duì)孩子早就學(xué)會(huì)的串珠子，媽媽還顯得很驚訝地“夸獎(jiǎng)”他，孩子聽后能不失望嗎?

提示:父母要了解孩子的興趣和現(xiàn)有能力，以及同齡孩子的平均水平，然后在一個(gè)相當(dāng)?shù)乃疁?zhǔn)上評(píng)價(jià)孩子。需要記住的是，表?yè)P(yáng)要隨著孩子的能力一起成長(zhǎng)。

表現(xiàn)3:得到表?yè)P(yáng)卻有壓力

比如在自家小區(qū)里，媽媽當(dāng)著其***媽的面，表?yè)P(yáng)自己的孩子這樣那樣，不管是否真實(shí)，在旁的孩子肯定會(huì)感到壓力重重，因?yàn)楝F(xiàn)在起總有那么多媽媽們看著他。

分析:媽媽的表?yè)P(yáng)可能不僅不準(zhǔn)確，而且很夸張。這種言過(guò)其實(shí)的夸獎(jiǎng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一種壓力，讓他心情沉重。而且，媽媽還當(dāng)著其***媽的面過(guò)分地表?yè)P(yáng)他，讓他很反感，因?yàn)楹⒆右崖牫鰦寢尩脑挷皇鞘聦?shí)。

提示:具體、恰如其分并且舉重若輕的表?yè)P(yáng)，反而會(huì)使孩子感到受肯定，又明白還要努力。同時(shí)還可以讓他懂得適當(dāng)?shù)膬?nèi)斂和含蓄也是一種美。

孩子其實(shí)還不太東西掩飾自己的感情，如果我們想知道對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)是否恰當(dāng)，我們只需要觀察一下孩子在聽到表?yè)P(yáng)后的反應(yīng)就知道。當(dāng)孩子覺(jué)得不喜歡的時(shí)候，他一定會(huì)表現(xiàn)在臉上的，另外也不能老是夸獎(jiǎng)孩子，養(yǎng)成孩子愛(ài)邀功的習(xí)慣。我們?nèi)羰橇?xí)慣了夸獎(jiǎng)孩子，將來(lái)孩子做了錯(cuò)事，我們也不忍心責(zé)備不是。