現(xiàn)在一般家里都一個(gè)孩子，在家長(zhǎng)面前都是“小霸王”，什么事情都得家長(zhǎng)和他商量著來，還不一定能被他通過，總是叛逆的喜歡說“不”，這樣的孩子，爸媽應(yīng)該怎么辦呢?

為什么會(huì)出現(xiàn)“反抗性”?

孩子對(duì)“不”字為何如此著迷?原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)樗麄儠?huì)說“不”了。“他們忽然發(fā)現(xiàn)自己擁有了這個(gè)能力，因此想要在生活中得到實(shí)踐鍛煉。”美國喬治梅森大學(xué)發(fā)展心理學(xué)的一位教授，蘇珊娜?丹漢姆解釋道。

這一階段往往來得很突然，讓父母對(duì)孩子突如其來的反抗感到束手無策。來自加利福尼亞州的一位父親說，他的第一個(gè)孩子在兩歲時(shí)突然開始說“不”，問他什么都是“不”，有時(shí)候焦急起來還會(huì)很可愛地一直說“不不不不不不!”但是這種現(xiàn)象來得快去得也快。忽然有一天，孩子說了一句“我不知道”，以這句話代替他說了很久的“不”，從此以后，孩子再也不亂說“不”了。

為孩子提供有限的的選擇

“兩種選擇——這段日子里我一直給孩子提供兩種選擇!”一位兩歲孩子的父親抱怨道。也許在孩子“反抗性”階段結(jié)束以前，你便會(huì)對(duì)此感到十分厭煩。但無可否認(rèn)的是，給予有限的選擇絕對(duì)是一個(gè)防止孩子拒絕的好方法。“你今天想穿白色的鞋子還是紅色的鞋子呢?”“你想喝果汁還是牛奶?”好吧，是時(shí)候選擇了!否則你面對(duì)的不僅僅是教育孩子方面出現(xiàn)的障礙，還會(huì)有孩子接二連三地制造的麻煩。在這一階段，兩個(gè)選擇足矣，并且它可以運(yùn)用到生活的方方面面，小至穿衣，大至選擇玩伴。“你今天想找哪位小朋友玩呢?還是你想自己一個(gè)人玩?”

當(dāng)孩子猶豫不決時(shí)，就開始數(shù)數(shù)吧!“我數(shù)十聲，然后你得選擇，要不我就幫你選了哦!”當(dāng)你開始數(shù)數(shù)時(shí)，你的孩子也許就會(huì)果斷地做出了決定。但是要注意，這個(gè)數(shù)數(shù)的小技巧不到最后關(guān)頭請(qǐng)不要用，當(dāng)心用得太多方法就會(huì)失靈了。