寶寶的表達(dá)能力，也是需要父母在小的時(shí)候培養(yǎng)的，其中有三個(gè)關(guān)鍵期，是非常重要的，下面讓我們一起來看看吧！

寶寶的溝通能力，其實(shí)打從娘胎出生就已經(jīng)開始。不論是語(yǔ)言，或是非語(yǔ)言表達(dá)，相輔而成即是整體性的溝通能力建構(gòu)。語(yǔ)言學(xué)習(xí)，看似自然而然;不過并不是所有寶寶都能“侃侃而談”、“口若懸河”。每個(gè)寶寶的語(yǔ)言學(xué)習(xí)速度各不相同，要如何“培育”出小小演說家，生理、心理、生活環(huán)境都是造就小寶貝流利口語(yǔ)表達(dá)的重要關(guān)鍵。

口語(yǔ)表達(dá)不佳 易生負(fù)面情緒

當(dāng)寶寶進(jìn)入牙牙學(xué)語(yǔ)階段，針對(duì)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，早期重點(diǎn)不在于建立對(duì)于語(yǔ)言的認(rèn)知;而是學(xué)習(xí)如何透過語(yǔ)言，達(dá)成有意義的情緒反應(yīng)與溝通效果。專家表示，口語(yǔ)表達(dá)能力不佳的孩子，有極大比例會(huì)出現(xiàn)焦慮、退縮、哭鬧等負(fù)向情緒;由于無法適度說出內(nèi)心想法與需求，也較正常人容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)效果低落、社會(huì)適應(yīng)欠佳、缺乏自信心的人格特征。若不及早進(jìn)行語(yǔ)言治療，嚴(yán)重者還會(huì)出現(xiàn)像是自殘等，具攻擊性的肢體暴力行為。專家強(qiáng)調(diào)，語(yǔ)言表達(dá)不但是日常生活中重要的溝通工具，它同時(shí)會(huì)對(duì)閱讀、思考帶來重大影響。而對(duì)新生寶寶來說，從呱呱墜地的那一刻起，便是個(gè)學(xué)習(xí)能力極佳的個(gè)體，即便對(duì)外界無明顯的行為反應(yīng)，寶寶們也會(huì)不斷將外界的刺激與信息，接收后儲(chǔ)存腦中，伴隨著生長(zhǎng)時(shí)程持續(xù)演進(jìn)，逐步賦予意義;而后歷經(jīng)逐步理解、修正、應(yīng)用的過程，語(yǔ)言能力就此生成。

口語(yǔ)表達(dá)要“輪轉(zhuǎn)”身心環(huán)境是關(guān)鍵

專家指出，影響寶寶語(yǔ)言能力的發(fā)展因素十分復(fù)雜，舉凡小寶貝的身體、心理狀態(tài)，與外在的生活環(huán)境，都是邁向正向語(yǔ)言學(xué)習(xí)之路的重要關(guān)鍵。

關(guān)鍵1 腦部、神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)度

從生理?xiàng)l件觀察，人類的語(yǔ)言發(fā)展與大腦運(yùn)作有直接且密切的關(guān)系。部分有口語(yǔ)表達(dá)障礙或遲緩的患者，多與腦部功能受損有關(guān)。像是新生兒有腦部缺氧、腦部外傷或受到重創(chuàng)等問題，都易對(duì)未來語(yǔ)言表達(dá)的能力或流暢度造成負(fù)面影響。

1 腦性麻痹

舉例來說，像是腦性痲痹患者，因?yàn)槟X神經(jīng)障礙會(huì)造成唇、舌等口腔器官的肌肉活動(dòng)無法正�？刂婆c協(xié)調(diào)，以致于產(chǎn)生構(gòu)音異�；蛲萄收系K等現(xiàn)象，這都會(huì)妨礙語(yǔ)言的正常表達(dá)。

2 口腔與顏面肌肉神經(jīng)失調(diào)

除了大腦傷害會(huì)造成語(yǔ)言功能受損，口腔與顏面肌肉神經(jīng)失調(diào)，也是另一項(xiàng)影響流暢口語(yǔ)表達(dá)的生理因素;所以寶寶的口腔構(gòu)造、雙唇、下顎、舌頭及齒列等發(fā)展完整度，都會(huì)對(duì)表達(dá)能力造成影響�？谇患∪馍窠�(jīng)不協(xié)調(diào)，容易會(huì)有口齒不清，俗稱“臭乳呆”的發(fā)音問題出現(xiàn)。像是把阿公說成阿冬，青蛙說成雞蛙，部分是因?yàn)榭谇粍?dòng)作協(xié)調(diào)性不佳造成構(gòu)音異常。