寶寶的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母細(xì)心的教誨。從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒到學(xué)說(shuō)話到獨(dú)立，都是寶寶的一個(gè)自我成長(zhǎng)的過(guò)程。其實(shí)，在嬰幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中兒歌一直是寶寶的好伙伴。

兒歌的四大優(yōu)點(diǎn)

淺顯易懂：內(nèi)容十分貼近寶寶的生活，寶寶易于理解。

兒童語(yǔ)言的精華：兒歌濃縮著兒童化語(yǔ)言的精華，可為寶寶下一步的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

短小精悍：不需要考驗(yàn)寶寶的耐心，也不需要考驗(yàn)媽媽的毅力，哪個(gè)寶寶都好學(xué)，哪個(gè)媽媽都好教。

節(jié)奏明快，音樂(lè)性強(qiáng)，便于唱誦：寶寶從七八個(gè)月開(kāi)始，只要聽(tīng)到音樂(lè)或有節(jié)律的聲音，他就會(huì)手舞足蹈，和著節(jié)奏左右扭動(dòng)，這不是寶寶的音樂(lè)天賦，這是人體的一種本能，兒歌正符合了這個(gè)階段寶寶的心理特點(diǎn)。

如何讓兒歌讓寶寶成長(zhǎng)

兒歌，我們用來(lái)看圖識(shí)物

家里的門(mén)上、柜子上、柱子上，打兜兜出生后就貼滿了各種各樣色彩鮮艷的動(dòng)植物卡和卡通圖片，兜兜在色彩的世界里徜徉，也在兒歌聲聲中成長(zhǎng)。9個(gè)月的兜兜能指認(rèn)30種左右的物品。

我是這樣陪兜兜認(rèn)物的：兜兜的手指指點(diǎn)點(diǎn)，我驚喜地叫：“哦，小白兔，可愛(ài)的小白兔，愛(ài)吃蘿卜的小白兔……”再抱著兜兜，節(jié)奏分明地唱：小白兔，真美麗，紅紅的眼睛白白的毛;長(zhǎng)耳朵，短尾巴，走起路來(lái)蹦蹦跳。”

兒歌，我們用來(lái)游戲

雨過(guò)天晴，兜兜就像一只重獲自由的小鳥(niǎo)，一扭一扭飛跑起來(lái)。見(jiàn)到路面積水，他踩得叭叭作響，水花四濺，樂(lè)得嘎嘎直笑。我邊拍手邊信口為兜兜助興：“地上大水洼，兜兜踩水花，吧嗒吧嗒響，濺起水花花，兜兜笑哈哈!”兜兜和著我的節(jié)奏踩得更歡啦!

小腳丫臟啦，臭啦，快打水來(lái)洗洗吧。兜兜白白胖胖的小腳丫一浸到水里，我就念：“小腳丫，胖腳丫，腳盆里，劃呀劃，撲哧撲哧打水花，好像兩只小白鴨。”兜兜的小白鴨在水里游啊游，媽媽的手在水里抓呀抓，開(kāi)心的笑聲傳出很遠(yuǎn)。

兒歌，我們用來(lái)享受美景

外面淅淅瀝瀝下著雨，我和兜兜站在陽(yáng)臺(tái)上，看花園的小草濕漉漉，月季花風(fēng)里搖啊搖。兜兜把手伸進(jìn)雨里，我大聲念：“滴答滴答，下雨啦!下雨啦，小草喝飽啦，葉子更綠啦，小花喝飽啦，花兒更紅啦!”兜兜寶寶在我的臂彎里跟著兒歌開(kāi)心地跳呀跳。

春暖花開(kāi)，整個(gè)小區(qū)仿佛一下子明媚起來(lái)，陽(yáng)光溫柔的手拂過(guò)臉龐，兜兜和我站在小河邊。我們?cè)诹�絲叢中鉆來(lái)鉆去，我又給兜兜念：“小柳樹(shù)，頭發(fā)長(zhǎng)，天天河邊梳頭忙，河面當(dāng)鏡亮光光……”兜兜的笑聲也在柳絲中蕩來(lái)蕩去。

傍晚，西邊的天空云霞悠悠，我忙不迭喚來(lái)兜兜，和寶貝一起欣賞這薄暮夕陽(yáng)。我輕輕念：“太陽(yáng)來(lái)跳舞，羞得臉通紅，躲到樹(shù)后面，再也不見(jiàn)面。”兜兜聽(tīng)懂了，跟太陽(yáng)揮了揮手道再見(jiàn)。

家長(zhǎng)可以在家中多給寶寶念兒歌，到寶寶自己背兒歌都是不錯(cuò)的文法哦。