很多爸爸媽媽都在考慮要不要送孩子上才藝課，而專家建議，培養(yǎng)興趣不一定靠上課，不妨先試試其它方法來(lái)培養(yǎng)孩子的興趣，不需要急著下決定。

從 日常生活中制造讓孩子接觸各種事物的機(jī)會(huì)，例如，孩子沒(méi)有學(xué)樂(lè)器，不代表就無(wú)法培養(yǎng)音樂(lè)方面的興趣，如果家里常有欣賞音樂(lè)的機(jī)會(huì)，也能為孩子和音樂(lè)之間牽 上一條線;又如帶孩子親近大自然，了解環(huán)境生態(tài)，就不一定送他們?nèi)ド献匀豢茖W(xué)的課;語(yǔ)言能力則可以借著看外文繪本、卡通電影等來(lái)學(xué)習(xí)。從日常生活中邊玩邊 體驗(yàn)，有時(shí)候比中規(guī)中矩的上課更能讓孩子樂(lè)于學(xué)習(xí)。

參與小區(qū)的團(tuán)體活動(dòng)或?qū)W校的社團(tuán)，也都是學(xué)習(xí)及培養(yǎng)興趣的方法。在這些活動(dòng)中，孩子自己會(huì)發(fā)現(xiàn)最有興趣的事，或讓父母從中找到孩子的天份，然后再集中資源栽培，把錢花在刀口上，那就不用塞給孩子一堆他興趣缺缺的課，親子之間還為此搞壞關(guān)系。

不論孩子上不上才藝班，更重要的是讓孩子保持對(duì)事物的好奇及熱情，那即使不安排他們上才藝課，也不會(huì)剝奪他們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)及樂(lè)趣。

看來(lái)孩子上興趣課并不是給孩子報(bào)個(gè)班就可以了，為了孩子達(dá)到更好的學(xué)習(xí)目的，父母應(yīng)該注意以上提到的問(wèn)題。