1歲左右寶寶的手腳動(dòng)作大多已能夠很好協(xié)調(diào)，使他能扶著家具自己站起來，下一步是開始扶著家具向一邊拖著腳走，最后他在沒有人扶的情況下，自己開始搖搖擺擺地邁出最初的幾步，但不是很穩(wěn)，通常需要伸出雙手來保持身體的平衡。這個(gè)階段，孩子會(huì)經(jīng)常跌到，這時(shí)父母應(yīng)鼓勵(lì)他自己爬起來，鼓勵(lì)他“再來一次”。并對(duì)每一次的獨(dú)走成功立即給予表揚(yáng)。這樣，在一次次跌到爬起起步走的過程中，孩子學(xué)會(huì)了如何保持身體平衡，學(xué)會(huì)了如何行走自如，在提高他的能力同時(shí)也增強(qiáng)了他的自信。

　　有些孩子生性比較膽怯，開始不敢獨(dú)自開步走，這時(shí)父母可采用以下這幾個(gè)方法幫助他學(xué)走路：(1)孩子與你面對(duì)面，讓孩子的雙腳分別站在你的雙腳背上，握住他的雙手，然后你左右交替一步一步邁步向后退，帶動(dòng)他左右交替向前邁步。(2)讓孩子站在床沿或長(zhǎng)沙發(fā)的一頭，你在旁用玩具逗引他移步走。(3)讓寶寶牽著父母雙手或單手走路。(4)父母面面相對(duì)蹲下，距離為伸手能相觸，讓孩子在這段距離內(nèi)自己獨(dú)立行走。(5)讓孩子靠墻站立，你在距他不遠(yuǎn)處用玩具逗引他走過來。

　　孩子早期心智的發(fā)展，都有個(gè)最佳時(shí)期，這時(shí)期給孩子施以適當(dāng)?shù)拇碳ぃ�能促進(jìn)孩子身心的成熟。有些做父母心疼孩子，怕孩子摔痛、摔傷，用“學(xué)步車”來代替教孩子走路。殊不知，省去或縮短了孩子鍛煉的過程，孩子的大腦和神經(jīng)得不到相應(yīng)的刺激，沒有通過四肢的主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，達(dá)不到刺激大腦神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育的目的，孩子的各方面能力反而受到了明顯的影響和阻礙。