孩子的很多行為習(xí)慣都是在他們小時(shí)候養(yǎng)成的，如果孩子在幼年沒(méi)有形成良好的行為習(xí)慣。那么孩子長(zhǎng)大后會(huì)有很多障礙，這將會(huì)嚴(yán)重影響孩子的生活和工作。所以我們?cè)趯氊愑啄觌A段，就要注意寶貝的早期教育，更要注意激發(fā)寶貝愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)看書(shū)的興趣，這對(duì) 培養(yǎng)寶貝良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣極為有益。

據(jù)美國(guó)教育專(zhuān)家表明，如果在學(xué)前階段，寶貝的學(xué)習(xí)能力沒(méi)有得到充分發(fā)展，那么寶貝將來(lái)入學(xué)后很可能就會(huì)學(xué)習(xí)能力低下，跟不上學(xué)校學(xué)習(xí)的進(jìn)度。那么在寶貝0至2歲這個(gè)階段，家長(zhǎng)應(yīng)注意發(fā)展寶貝的那么能力呢?

第一階段：零至六周。這個(gè)階段的寶貝需要身體的接觸，需要愛(ài)和溫暖。如果母親能在這個(gè)時(shí)候喂養(yǎng)母乳，對(duì)寶貝笑、說(shuō)話(huà)、唱歌，目光要有接觸，更能增加親子間的親密關(guān)系;

第二階段：六周至五個(gè)月，接觸環(huán)境。繼 續(xù)給嬰兒愛(ài)和關(guān)心，經(jīng)常擁抱。若嬰兒表現(xiàn)出不開(kāi)心，照顧者要有回應(yīng)。同時(shí)可以讓嬰兒趴在地上，借此練習(xí)抬頭及加強(qiáng)視覺(jué)能力。在嬰兒頭部左方距前大約十二寸 處掛一個(gè)會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車(chē)，用幾種顏色的球體組成，或用不同顏色的做成各種動(dòng)物，幫助嬰兒集中注意力，學(xué)習(xí)用眼追蹤物件，對(duì)以后發(fā)展閱讀能力十分重要; 幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣>>

第三階段：五個(gè)月至兩歲，發(fā)展智力。多帶寶貝接觸世界，并和寶貝交流心得;幫助寶貝社交，聯(lián)系其他寶貝的父母，讓寶貝一起玩，也鼓勵(lì)其他寶貝和成年人交談。這些訓(xùn)練，肯定會(huì)為您的寶貝以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，培養(yǎng)寶貝看書(shū)的習(xí)慣至少要從寶貝認(rèn)字開(kāi)始。其實(shí)不必如此教條。現(xiàn)代父母講究的是在寶貝幼兒時(shí)期開(kāi)始慢慢培養(yǎng)寶貝的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，由 媽咪帶著“讀”書(shū)。媽咪抱著他一起翻看圖書(shū)，同時(shí)講述書(shū)中的故事，使寶貝在聽(tīng)的同時(shí)，領(lǐng)悟讀書(shū)的樂(lè)趣。據(jù)專(zhuān)家介紹，這項(xiàng)活動(dòng)可早至從寶貝一歲前開(kāi)始。

另外隨著寶貝漸漸長(zhǎng)大，還可以每天固定一個(gè)時(shí)間(當(dāng)然，時(shí)間由短到長(zhǎng)，考慮到寶貝的生理特點(diǎn))，由爸爸或媽咪和寶貝一起看書(shū)、講書(shū)，還可以在寶貝提出問(wèn) 題時(shí)，有意識(shí)地引導(dǎo)寶貝“咱們?nèi)��?shū)里找答案”“咱們看看書(shū)上怎么說(shuō)”讓寶貝產(chǎn)生對(duì)書(shū)的濃烈興趣，使讀書(shū)成為寶貝生活中不可缺少的一部分。

幼兒時(shí)期培養(yǎng)寶貝愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，讓幼兒能通過(guò)點(diǎn)滴培養(yǎng)、訓(xùn)練，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，這對(duì)寶貝一生都會(huì)有影響。

兒童良好的行為習(xí)慣是由成人有意識(shí)地培養(yǎng)成的，而習(xí)慣一旦形成，就不易更改。正因此，家長(zhǎng)應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到良好行為習(xí)慣是幼兒教養(yǎng)的重要一環(huán)，讓寶貝從細(xì)小處做起，成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立、有自信、有責(zé)任感、樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于與人相處的人。

孩子能否培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，跟父母關(guān)系非常密切，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真嚴(yán)格要求自己幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。