萬事萬物都有客觀規(guī)律存在，而寶寶“先爬再走”是規(guī)律，不可投機取巧跳過，不爬就走的孩子貌似搶了先手，實際上欲速則不達，可能像小鴨子般走路很不穩(wěn)當(dāng)。

父母們先是惦記孩子什么時候能坐，接著是爬，然后是走。然而不少寶寶偏不喜歡爬，肚皮老挨著地，脊背就是挺不起來，后來干脆搖搖晃晃直接學(xué)起了走路。對此，不少家長引以為傲，覺得這是孩子聰穎的表現(xiàn)。“都會走了，爬這個過渡階段還重要嗎?”

“爬行很重要，對于剛學(xué)會走路又不會爬的孩子，我甚至?xí)�幫助他們補上這一課。”王楚懷介紹，人類的脊椎發(fā)育是循序漸進且需要一步步鍛煉而成的，當(dāng)孩子可 以自己坐穩(wěn)的時候，就意味著脊椎已經(jīng)發(fā)育到可以支撐其獨立安坐的階段;而學(xué)會爬行，則能幫助孩子鍛煉脊椎彎曲度和腰部肌肉以及身體活動能力;在能完成自由 爬行，隨意坐躺之后，才是學(xué)習(xí)走、跑、跳等。他認為，現(xiàn)實觀察結(jié)果表明：爬得越好，走得也就越好。

然而，現(xiàn)在很多家長一心想著讓孩子快快走，很早就用上了學(xué)步車。“我們不建議嬰幼兒太早使用學(xué)步車，因為此時其脊椎發(fā)育還不充分、腰力也不太夠，如果長時間處于站立走動狀態(tài)，腿部會過早地長期承受全身重力，對孩子發(fā)育反而有影響。”

他指出，不經(jīng)爬行、早早在學(xué)步車?yán)镩L大的孩子很容易蹬著腿走路，形成的走姿不太自然，且像小鴨子般左右搖晃，容易跌倒。反而是熟練掌握爬行技巧的嬰兒，由于在此“過渡期”內(nèi)他們的頭、頸、手、臂、腿、腳和肘、腕、膝、踝關(guān)節(jié)，及全身肌肉特別是腹肌與胸肌，都參加了活動鍛煉，所以再由四肢受力發(fā)展為兩肢受力時，能平穩(wěn)順利地完成從爬到走的過渡。