孩子喜歡動(dòng)畫(huà)片有時(shí)候是大人不能理解的，有時(shí)候不僅僅是喜歡而，而是沉迷，如何看出孩子是不是沉迷動(dòng)畫(huà)片呢，專(zhuān)家分析說(shuō)若是有下面的“臨床表現(xiàn)”就一定是沉迷了。

(1) 影響視力。很多人覺(jué)得，孩子看電視或動(dòng)畫(huà)片時(shí)，目不轉(zhuǎn)睛、一動(dòng)不動(dòng)，從而認(rèn)為這能夠培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注能力。其實(shí)是恰恰相反的。因?yàn)槿绻�幼小的孩子適應(yīng)了電視里面強(qiáng)烈的聲光影的刺激和不斷變換的畫(huà)面，就很難再把注意力集中到一本書(shū)或一幅畫(huà)上，從而多多少少都會(huì)造成一定的學(xué)習(xí)障礙。

(2) 孩子表現(xiàn)為每天長(zhǎng)時(shí)間地看電視，讓人覺(jué)得他們離不開(kāi)電視，整天與電視為伴。而不關(guān)心周?chē)�的事物，�?duì)玩具不感興趣，也不喜歡接觸小朋友，不讓看電視就會(huì)焦慮不安。

(3) 孩子在看電視時(shí)不讓別人干擾，還時(shí)常模仿電視中人物的動(dòng)作、語(yǔ)言，仿佛自己就是電視劇的人物，并能將電視節(jié)目中的故事情節(jié)背得滾瓜爛熟，文不對(duì)題地應(yīng)用于日常生活之中，有的患兒出現(xiàn)了自言自語(yǔ)等反常行為。

(4) 孩子性格孤獨(dú)，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，缺乏學(xué)習(xí)能力，缺乏責(zé)任心，缺乏應(yīng)付環(huán)境的能力，不能適應(yīng)社會(huì)，情緒經(jīng)常波動(dòng)、不穩(wěn)。

(5) 缺乏學(xué)習(xí)能力，積累不了多少生活經(jīng)驗(yàn)。只會(huì)在家中處理日常生活，不會(huì)與他人交往，不知應(yīng)怎樣對(duì)待周?chē)�的事物，也沒(méi)有適應(yīng)社會(huì)的能力，長(zhǎng)大后很容易成為“心理不健全”的人。

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