孩子的繪畫(huà)家長(zhǎng)們是不能忽視的，關(guān)于孩子的繪畫(huà)問(wèn)題家長(zhǎng)們一定要慎重的，其實(shí)，孩子的性格隱藏在繪畫(huà)里，家長(zhǎng)們應(yīng)該用心的看看孩子的畫(huà)。

過(guò)分在乎孩子在繪畫(huà)中使用的顏色和形象

從媽媽們的提問(wèn)里可以看到，通過(guò)孩子畫(huà)中的顏色和形象來(lái)推測(cè)、判斷孩子心理，擔(dān)心孩子性格是否正常的家長(zhǎng)比預(yù)想的要多得多。我感到出乎意料的同時(shí)，不禁為此而嘆息。家長(zhǎng)來(lái)信中的問(wèn)題有：只使用粉紅色、紅色和白色的孩子性格如何?孩子愛(ài)用黑色和紫色，我們要不要擔(dān)心?一個(gè)男孩子卻只用紅色和粉色，是不是有需求沒(méi)被滿足，或是有挫折感呢?……其中還有這樣的一位兩歲孩子的媽媽——她的孩子是能畫(huà)出漂亮的圓的身心健康的孩子，但媽媽竟然說(shuō)看到孩子畫(huà)的圓，會(huì)感到不寒而栗。

媽媽對(duì)于孩子繪畫(huà)方面的擔(dān)憂，大概是來(lái)自那些道聽(tīng)途說(shuō)、一知半解的知識(shí)。通過(guò)畫(huà)來(lái)做心理判斷、心理診斷，或是對(duì)精神狀態(tài)進(jìn)行觀察，這樣的研究確實(shí)存在。但最好還是讓專家來(lái)做這件事吧。這樣的診斷對(duì)精神病人是否適用我們姑且不論，我認(rèn)為它至少不適用于健康成長(zhǎng)的孩子。當(dāng)孩子畫(huà)出一些點(diǎn)點(diǎn)、圓圈的時(shí)候，媽媽們不要再對(duì)這些一一計(jì)較，而是多“聽(tīng)聽(tīng)”孩子們的畫(huà)吧!

任何顏色，一種就夠。媽媽們也沒(méi)必要對(duì)孩子使用顏色的方法過(guò)于計(jì)較。孩子對(duì)這個(gè)世界的顏色感興趣，對(duì)改變顏色的方法感興趣，到5歲的時(shí)候，能夠親自動(dòng)手操作，于是開(kāi)始對(duì)有顏色的水著迷。孩子到了五歲半、六歲左右，才開(kāi)始有興趣把自己的畫(huà)分區(qū)上色。

在此之前，顏色對(duì)孩子來(lái)說(shuō)并不代表任何意思。孩子會(huì)拿起手邊的任何繪畫(huà)工具，不管什么顏色的簽字筆也好，蠟筆也好，即使只有一個(gè)顏色，也會(huì)接連不斷地畫(huà)下去。健康成長(zhǎng)的孩子，畫(huà)畫(huà)時(shí)不會(huì)介意使用什么顏色。如果孩子開(kāi)始在乎顏色，那么媽媽就首先應(yīng)該放棄對(duì)于顏色的過(guò)分挑剔。

因此，孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)時(shí)，家長(zhǎng)們是不能忽視的，應(yīng)該用心的看孩子畫(huà)畫(huà)，從中發(fā)現(xiàn)孩子的性格。