記 者：如今，考大學相對容易了，但競爭的壓力依然存在，甚至可以說是越來越大。孩子懼怕競爭是沒有出路的，但他們需要抱著怎樣一種心態(tài)才對他們的競爭更有利呢？

魯 稚：如今，上大學雖不是太難的事了，但孩子間的競爭依然存在，甚至是愈演愈烈。因為競爭的層面不是上不上大學，而是上什么樣的大學，所以，競爭的高端演變成了讀名牌大學，讀完本科讀碩士，讀完碩士讀博士，讀了國內的還有國外的……沒完沒了的考試、競爭依然是學生生活的主旋律。

競爭是客觀存在的，就算不考試了，還會有其他方式的競爭。生命本身就是競爭的產物，上億個精子中，只有一個勝出者得以和卵子結合。既然來到這個世上，就應該迎接挑戰(zhàn)，把競爭進行到底。怨天尤人是沒有用的。不管現(xiàn)實合不合理，你就生活在現(xiàn)有的環(huán)境中，你改變不了環(huán)境，只能改變自己。

孩子間的競爭，很大程度是父母間的競爭。你要想孩子將來好，你現(xiàn)在就得付出。人的付出和收獲大致是成正比的�，F(xiàn)在的孩子確實和我們小時候不一樣了。那時的家長都不像現(xiàn)在這樣付出，因為那時的孩子都沒有讀課外班的，大家都只學那么一點兒，都在同一個層面上競爭�，F(xiàn)在不同了，別人都在外面學，你不學就會被優(yōu)質教育資源排除在外。

孩子的課外求學也是鍛煉人的。求學的過程中會接觸很多東西：新老師、新同學、新方法、新環(huán)境……每一次的辛苦奔波，一路所看到的、想到的，克服種種艱難所得到的，其實都是一種重要的體驗。這些體驗，也許比老師的講課更重要：它不僅是增長見識，更是形成了一種人生態(tài)度。