暑期臨近了，一些多動(dòng)癥孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常來詢問醫(yī)生：“放暑假了，孩子的藥是否能停一停，等到開學(xué)了再吃上……”一部分人認(rèn)為，服藥主要是解決孩子學(xué)習(xí)的問題，到假期了，不用學(xué)習(xí)了，又顧及到藥物的副作用，所以就把藥停了。其實(shí)這種治療方法并不科學(xué)。目前國(guó)內(nèi)外的多動(dòng)癥治療指南均指出，多動(dòng)癥是一種慢性疾病，需要長(zhǎng)時(shí)間的持續(xù)治療，不建議設(shè)置“藥物假期”。

多動(dòng)癥在醫(yī)學(xué)上被稱為注意力缺陷多動(dòng)障礙，它是一種長(zhǎng)期的慢性疾病，并會(huì)對(duì)患兒的學(xué)習(xí)、心理、日常生活、社會(huì)交往等方面造成影響。它不僅是因?yàn)樽⒁饬Σ患�中而影響孩子的學(xué)習(xí)，而且會(huì)影響孩子的行為、情緒和親子關(guān)系、伙伴關(guān)系、性格發(fā)展等眾多方面。在假期里，孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)較平時(shí)輕，注意缺陷、多動(dòng)等癥狀的表現(xiàn)不如平時(shí)明顯。但是，疾病本身并沒有中止，疾病對(duì)行為、情緒、親子關(guān)系、伙伴關(guān)系、性格發(fā)展等方面的危害，并沒有因?yàn)榧倨谥兄埂６鴮?shí)際上兒童行為、心理和各種功能問題，是一個(gè)比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要的問題。假期里若不積極治療，甚至可能會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮、性格逆反、易沖動(dòng)等其他嚴(yán)重后果。

由于多動(dòng)癥孩子的主動(dòng)注意力存在缺陷，因此被動(dòng)注意力就顯得相對(duì)更強(qiáng)勢(shì)一些。他們無(wú)法集中自己的注意力來完成相應(yīng)的任務(wù)，所以很容易被外界的信號(hào)干擾，一有風(fēng)吹草動(dòng)，立刻就走神了。因此，看電視、玩電子游戲等不需要很高主動(dòng)注意力水平的活動(dòng)，就能立即吸引這些孩子的注意，并能讓他沉迷其中。

多動(dòng)癥的小患者小杰，已經(jīng)上六年級(jí)了，去年到了暑假，家長(zhǎng)就把藥停了，后來小杰越來越喜歡上網(wǎng)，成天上網(wǎng)玩游戲，不能自拔。家長(zhǎng)試圖把小杰從電腦前挪開，但每次小杰都又哭又鬧，醫(yī)生說，小杰除了需要繼續(xù)治療多動(dòng)癥之外，還需要治療新的一個(gè)病——網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征。家長(zhǎng)后悔當(dāng)初在假期把藥給停了。

目前國(guó)內(nèi)外的權(quán)威證據(jù)均表明，多動(dòng)癥是一種長(zhǎng)期的慢性疾病，需要持續(xù)地使用藥物治療，在達(dá)到疾病完全緩解后，再持續(xù)治療至少一年，才能在醫(yī)生的指導(dǎo)下停藥。而在假期中斷治療，這種做法很可能會(huì)影響治療效果或?qū)е掳Y狀的反復(fù)和波動(dòng)，甚至出現(xiàn)共患病。因此只有長(zhǎng)期規(guī)范地藥物治療并堅(jiān)持定期隨訪，才能改善患兒的功能，才能防止和減少網(wǎng)絡(luò)成癮等共患病的出現(xiàn)。