本書(shū)的作者是日本的品川三郎先生，他早年畢業(yè)于東京音樂(lè)學(xué)校，就職大阪池田師范學(xué)校，后來(lái)投身于小學(xué)音樂(lè)教育，專(zhuān)攻合唱教學(xué)，本書(shū)就是在他實(shí)踐基礎(chǔ)上，總結(jié)豐富經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成的。

本書(shū)的特點(diǎn)是它從普通學(xué)校的音樂(lè)教學(xué)實(shí)際出發(fā)，對(duì)兒童進(jìn)行歌唱發(fā)聲訓(xùn)練的探索，它不同于根據(jù)一般聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)理論和經(jīng)驗(yàn)而寫(xiě)的論著，也有別于僅以指導(dǎo)少數(shù)特定的童聲合唱團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的體會(huì)。然而本書(shū)又不是單純的經(jīng)驗(yàn)記錄或一般常識(shí)介紹，它有扎實(shí)的科學(xué)依據(jù)。作者在寫(xiě)作時(shí)參考了許多國(guó)內(nèi)外的有關(guān)著作，文獻(xiàn)資料。因此，該書(shū)得到著名音樂(lè)教育家，語(yǔ)音學(xué)家以及聲樂(lè)專(zhuān)科醫(yī)生的肯定和贊賞并不是偶然的。

過(guò)去我也曾看到一些西方音樂(lè)教育家有關(guān)這方面的著作，雖然各有獨(dú)到之處。但這本書(shū)卻是東方人寫(xiě)的，很多方法可以直接為我國(guó)音樂(lè)教師借鑒。此書(shū)的出發(fā)點(diǎn)是基于頭聲發(fā)聲法，很切合我過(guò)目前的實(shí)際情況。“什么是美好的童聲？”這一問(wèn)題，在我國(guó)一直存在著不同的看法，至今仍然有不少學(xué)�；蛲�聲合唱團(tuán)在強(qiáng)調(diào)孩子用真聲；這雖然能獲得明亮效果，但是用多了肯定會(huì)對(duì)孩子的歌唱器官造成損傷，我們絕不能為了一時(shí)的氣氛而不顧孩子們的將來(lái)，這就需要大家建立起真正科學(xué)的童聲概念。此書(shū)非但概念正確，而且還有具體的方法來(lái)引導(dǎo)，這正是我們所需要的。

運(yùn)用頭聲發(fā)聲方法訓(xùn)練兒童歌唱，在日本曾有過(guò)種種議論，但是在今天已經(jīng)為全國(guó)所承認(rèn)，得到普遍提倡。這并不代表只是一時(shí)的流行，也不僅僅為了比賽獲獎(jiǎng)，而是要使更多的兒童盡可能地獲得美好的歌唱聲音。因此，反對(duì)的意見(jiàn)是難以成立的。運(yùn)用頭聲歌唱發(fā)聲方法在日本之所以能有今天的發(fā)展，是由于許多先驅(qū)者的辛勤勞動(dòng)，品川三郎先生就是開(kāi)拓者之一。所以他出版了這本《兒童歌唱發(fā)聲》，受到熱烈歡迎，當(dāng)年就再版發(fā)行，這在日本是少見(jiàn)的，足以見(jiàn)該書(shū)在日本的巨大影響。

這本書(shū)的翻譯出版，肯定會(huì)受到音樂(lè)教師及童聲合唱團(tuán)指揮們的歡迎。為使我國(guó)國(guó)民音樂(lè)教育水平能盡快提高，我們需要不斷介紹國(guó)外的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，此書(shū)就起著良好的橋梁作用。

相信這本書(shū)對(duì)于當(dāng)前我國(guó)的中小學(xué)音樂(lè)教學(xué)，特別是對(duì)于兒童歌唱教學(xué)和童聲合唱訓(xùn)練，會(huì)有重要的參考價(jià)值。