閱讀，能夠陶冶一個(gè)人的情操，能夠培養(yǎng)一個(gè)人的氣質(zhì)。在孩子年幼的時(shí)候，父母們應(yīng)該讓孩子多讀書(shū)、讀好書(shū)，這樣對(duì)于孩子的未來(lái)成長(zhǎng)是十分有好處的。今天，尋醫(yī)問(wèn)藥網(wǎng)站的小編就在這里向大家介紹一下如何來(lái)提高寶寶的閱讀理解能力吧！

1.獨(dú)立自主的對(duì)聽(tīng)過(guò)的故事/看過(guò)的故事/非故事性圖書(shū)進(jìn)行描述，且描述的內(nèi)容有中心思想、有自己的價(jià)值主張，即有主干有細(xì)節(jié)。

該項(xiàng)能力的實(shí)際作用：在應(yīng)試教育學(xué)習(xí)過(guò)程中更容易理解中心思想、寫(xiě)作的框架結(jié)構(gòu)更合理、自主閱讀過(guò)程中更能把握重點(diǎn)。

2.通過(guò)對(duì)閱讀理解系列工具和手段的學(xué)習(xí)，建立自己高效且試用的閱讀模式。

該項(xiàng)能力的實(shí)際作用：當(dāng)孩子建立自己的閱讀模式時(shí)，拿到一本書(shū)時(shí)通過(guò)翻看標(biāo)題、故事簡(jiǎn)介等信息能夠大致猜測(cè)出故事的情節(jié)、走向、故事的中心思想、情感表達(dá)等內(nèi)容。當(dāng)孩子掌握了這項(xiàng)技能之后，孩子的閱讀速度就能得到有效的提升，一目十行顯然不是問(wèn)題。

3.孩子學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，對(duì)故事中合理的&不合理的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)/反問(wèn)。

該項(xiàng)能力的實(shí)際作用：孩子只有學(xué)會(huì)了提問(wèn)和反問(wèn)，才算是真的理解一本故事，也只有學(xué)會(huì)了提問(wèn)和反對(duì)的批判式閱讀的方式，孩子才算是真的理解了圖書(shū)，且這些圖書(shū)的信息才更深的烙印在他們的思維模式中。

比如：很多繪本故事中存在嚴(yán)重的推理性不足，當(dāng)孩子開(kāi)始有自己的思維判斷上時(shí)，他們是否能找出這些不足?

4.延展性閱讀能力很重要，你的孩子具備了嗎?

當(dāng)孩子真的理解來(lái)一本圖書(shū)中傳遞出的核心價(jià)值之后，關(guān)于他們有興趣主題的延展閱讀的思維模式和能力建設(shè)同樣重要。

該項(xiàng)能力的實(shí)際作用：以科普性圖書(shū)為類(lèi)，一個(gè)科學(xué)主題其實(shí)可以延展出若干的細(xì)節(jié)分支，如果孩子掌握了正確的閱讀理解的方式，他們就一定會(huì)有新的疑問(wèn)，這些疑問(wèn)怎么解決?延展閱讀就顯得很重要。

延展學(xué)習(xí)的能力是孩子通過(guò)閱讀建立的最高能力模型，當(dāng)孩子能夠自主的進(jìn)行延展閱讀/學(xué)習(xí)時(shí)，他們就已經(jīng)上升到了一個(gè)新的高度，這也是應(yīng)試教育中提出了自主學(xué)習(xí)，也是很多海外的小朋友從小就掌握的通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等載體進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的重要能力。

孩子通過(guò)系統(tǒng)的工作掌握閱讀理解的學(xué)習(xí)方法，這也是在現(xiàn)行的應(yīng)試教育模式中(老師教、孩子聽(tīng)的被動(dòng)學(xué)習(xí)模式)，孩子即不逃離應(yīng)試、適應(yīng)應(yīng)試還能從小建立挑戰(zhàn)應(yīng)試(或者說(shuō)高于應(yīng)試)的最理想的學(xué)習(xí)能力模型。

閱讀理解的能力不僅僅是語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史這些學(xué)科才需要具備的能力，而是孩子在所有學(xué)科學(xué)習(xí)過(guò)程中都需要掌握的能力。

以上就是小編告訴給大家的內(nèi)容，大家都知道了嗎？如果大家對(duì)于寶寶閱讀，還有任何的疑問(wèn)，都可以咨詢(xún)我們的在線(xiàn)專(zhuān)家，我們的專(zhuān)家將會(huì)為您提供專(zhuān)業(yè)的解答。尋醫(yī)問(wèn)藥網(wǎng)站祝愿寶寶們都能夠健健康康、平平安安地長(zhǎng)大！