隔代教育指的是一些年輕家長或者因為自己的工作繁忙，或者因為離婚而把孩子的教育、生活等責(zé)任全部交給了爺爺、奶奶、外公、外婆，這些祖父母們自覺地成為全面照顧第三代的“現(xiàn)代父母”。孩子與這些“現(xiàn)代父母”們常常會出現(xiàn)溝通的問題。今天，小編就來告訴大家隔代教育有效溝通的五要素。

1.親切地說

不論對父母還是公婆，年輕人都要心懷尊重與感恩。俗話說“老馬識途”，老人的人生經(jīng)驗總有值得學(xué)習(xí)的，需要尊重;辛勞了一輩子，晚年還要來幫著帶孩子，需要感激。

想給老人提建議，晚輩不妨先甜甜地叫聲“爸”、“媽”，或者送他們一些小禮物，再輕描淡寫地談事情。老人往往不好意思反駁，覺得這些小事兒和晚輩的孝順比起來不算什么，很容易接受和改變。

2.有重點地說

朋友跟我抱怨說，女兒病了，請老媽來幫忙。早上跟老媽囑咐得周到詳細(xì)，幾點吃藥、幾點喝果汁、幾點吃午飯……可晚上回家一看，老人給孩子吃錯了藥，果汁還剩了半瓶。我告訴他，跟老人說話要有重點，否則老人會覺得繁瑣、記不住，甚至覺得自己不被信任而生氣。

叮囑老人，挑最重要的事說就可以了，比如一天三次吃藥，這樣老人就不會因為事雜而混亂了。

3.找“權(quán)威”說

老一輩人往往相信“權(quán)威”。

這個“權(quán)威”可以是專家，也可以是書本或老人認(rèn)為“權(quán)威”的人。比如，老人一定要把食物嚼了喂孩子，兒女提意見，老人往往會反駁：“你小時候就是這么被我拉扯大的。”

此時，如果換成一個來家做客的護(hù)士朋友說句話，就可能讓老人改變觀點。再如，女兒的話老媽可能聽不進(jìn)去，可女婿來說，丈母娘就很容易接受。

小區(qū)里其他家長的育兒經(jīng)往往也能成為老人的“權(quán)威”。究竟老人信哪一套，因人而異，還是看性格。

4.在適當(dāng)場合說

想對老人提意見，最好別當(dāng)著孩子、家人、鄰居、醫(yī)生等的面。老人往往很要面子，被當(dāng)眾一說，會覺得很下不來臺，不但不會改，還會更加固執(zhí)。老人特別高興時也不適合說，否則讓人掃興。

散步、睡前看電視時，成功說服老人的幾率會比較高。

5.讓第三代說

不少老人往往振振有詞，讓子女無可辯駁。此時不妨先順著他的意思，等“謀劃”一番后，讓孫輩來說。比如通常老人慣孩子，總帶他們?nèi)コ岳�圾食品，兒女可以給孩子多講吃菜好的故事，如小白兔吃蘿卜所以跑得快，山羊吃嫩草所以爬山高，大力水手吃菠菜所以有力氣……不露聲色地“策反”孩子，孩子也會主動要求吃“菜”，老人自然就“投降”了。

現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來越快，父母們總是有自己忙不完的工作。因此，隔代教育便頗具中國特色。上面，由小編介紹的能夠有效溝通的五要素，大家可以學(xué)習(xí)下喲!