有幾位家長(zhǎng)說(shuō)自己家的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力很差，對(duì)老師反映的這個(gè)問題讓家長(zhǎng)們很頭疼，不過有些幼兒園孩子表達(dá)能力卻是很好的，北京家長(zhǎng)綜合討論群里一位家長(zhǎng)給我們分享了她是如何培養(yǎng)女兒大妞語(yǔ)言能力的經(jīng)驗(yàn)，小編在這里給大家分享，希望對(duì)大家有幫助。

其實(shí)，關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)能力的提高無(wú)外乎于“聽、說(shuō)、讀、寫”這四個(gè)方面！

一、聽我認(rèn)為聽之所以排在首位是很有道理的，因?yàn)闀?huì)聽的孩子才會(huì)說(shuō)，而要想提高孩子聽的水平，那么很重要的一點(diǎn)是做父母的要會(huì)說(shuō)，父母是孩子最好的老師這句話是沒錯(cuò)的，因?yàn)楦改概c孩子相處的時(shí)間最長(zhǎng)也是孩子最初的模仿對(duì)象，因此不愛說(shuō)的父母是無(wú)法培養(yǎng)出愛說(shuō)的孩子，但是關(guān)于怎么說(shuō)，說(shuō)什么，我有幾點(diǎn)心得：

首先，我認(rèn)為不要和孩子說(shuō)兒語(yǔ)，因?yàn)楹⒆硬粫?huì)永遠(yuǎn)使用兒語(yǔ)而且孩子的理解能力是大人無(wú)法想象的，一些較為抽象的詞匯即便孩子一時(shí)無(wú)法理解但她會(huì)記住父母在使用這些詞匯時(shí)的場(chǎng)景和語(yǔ)境，然后在遇到類似語(yǔ)境時(shí)模仿使用這些詞匯，而且這種影響是潛移默化的，這也就是老師在短信中提到大妞在運(yùn)用詞匯方面時(shí)相對(duì)準(zhǔn)確和豐富的主要原因。不要總認(rèn)為孩子聽不懂就不給孩子解釋，多和孩子說(shuō)話，在您帶給孩子知識(shí)的同時(shí)，孩子也會(huì)給您帶來(lái)無(wú)限驚喜！

其次，不放棄任何一個(gè)與孩子交談的機(jī)會(huì)，有些家長(zhǎng)可能覺得無(wú)法安排出大塊的時(shí)間和孩子交談，其實(shí)不然，接送孩子上下幼兒園，帶孩子出去玩，給孩子洗澡時(shí)，甚至做家務(wù)時(shí)也可以和孩子時(shí)不時(shí)聊上一兩句。

最后，激發(fā)孩子聽的興趣，其實(shí)這點(diǎn)很好理解，設(shè)身處地的想一想，成年人們相談甚歡的場(chǎng)景無(wú)一例外的都是基于一個(gè)大家都感興趣的話題，哪怕這個(gè)話題是花邊新聞呢！因此孩子也不例外，這就需要做父母的平時(shí)注意觀察孩子的興趣點(diǎn)，比如說(shuō)大妞喜歡喜羊羊，那么我就把生活中的一些趣聞編成喜羊羊的故事說(shuō)給大妞聽，她就會(huì)聽得非常認(rèn)真！

二、說(shuō)關(guān)于說(shuō)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)首先，要多鼓勵(lì)孩子說(shuō)話，剛剛談到聽時(shí)我提到了父母應(yīng)該扮演好說(shuō)的角色，而現(xiàn)在則恰恰相反，鼓勵(lì)孩子多說(shuō)話不是一味的要求她說(shuō)話，有些時(shí)候孩子不愛說(shuō)話就是因?yàn)楦改笡]有認(rèn)真的在聽，因此在這個(gè)時(shí)候做父母的就要做一個(gè)好的傾聽者。

而一個(gè)真正好的傾聽者就是要認(rèn)真融入到與孩子的每一次交談中，千萬(wàn)不能敷衍了事。很多時(shí)候，大家可能覺得小孩子的話題沒意思所以會(huì)不自覺地以“嗯”“啊”“哦”之類的話語(yǔ)回應(yīng)，或者干脆就以“我很忙，自己去玩”之類的話拒絕孩子要求交談的訴求，如果您真得很忙就告訴孩子“媽媽/爸爸現(xiàn)在有點(diǎn)忙，過一會(huì)聽你說(shuō)話，好嗎？”然后等您忙完了一定記得擠出一點(diǎn)時(shí)間聽聽孩子的話，這樣不僅體現(xiàn)了父母對(duì)孩子的尊重同時(shí)也不會(huì)打擊孩子交談的積極性。

其次，在與孩子的交談過程中要做好引導(dǎo)的工作，在這方面我們很容易走另一個(gè)極端那就是喧賓奪主，替孩子講話，總是以大人的視角隨意改變談話的主題和內(nèi)容，其實(shí)與孩子交談時(shí)父母只要作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)并順著孩子的話題適時(shí)的提出一些問題作一些引導(dǎo)就足夠了，只有讓孩子在談話中成為主角并感受到了談話的樂趣才會(huì)讓孩子更加喜歡交談。

最后，要抓住甚至于創(chuàng)造一切讓孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)，比如我?guī)Т箧とス渖虉?chǎng)時(shí)當(dāng)大妞表現(xiàn)出了對(duì)某一個(gè)玩具的興趣，我就會(huì)讓她自己去和售貨員阿姨溝通，了解這個(gè)玩具的玩法，特點(diǎn)，價(jià)格等等。有時(shí)我還會(huì)讓大妞主動(dòng)去問路，不要害怕讓孩子和別人溝通，大部分的人都會(huì)非常友善的幫助一個(gè)可愛的小朋友的呦。這樣做不僅鍛煉了孩子談話的能力，更好的一面還鍛煉了她與人溝通的能力。每當(dāng)大妞成功的時(shí)候，我都會(huì)對(duì)她進(jìn)行贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

三、讀關(guān)于讀我只想說(shuō)，讀書會(huì)讓您的孩子受益終生。圖書不僅能給小朋友們帶來(lái)知識(shí)，而且還會(huì)豐富他們的想象力�？傊畧D書的益處自不用我多說(shuō)，這里我就說(shuō)說(shuō)是如何讓大妞愛上讀書的吧！大妞從很小的時(shí)候我就開始給她買書，開始時(shí)是一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)圖形、形狀的書，到后來(lái)是一些繪本讀物和童話故事書籍和雜志，起初大妞只是把圖書當(dāng)作玩具，有的時(shí)候還會(huì)有撕書的行為，而且每每給她講故事的時(shí)候，她總是邊聽邊玩，心不在焉，這讓我有些氣餒，覺得會(huì)不會(huì)大妞不喜歡讀書，但對(duì)大妞和自己堅(jiān)定的信心鼓勵(lì)我一定不能放棄，一定要堅(jiān)持。

于是我堅(jiān)持每天給她讀書講故事，大妞也從開始時(shí)聽不到兩分鐘就開始自己玩到現(xiàn)在能非常認(rèn)真地聽我講完一個(gè)大約要二三十分鐘的故事，與此同時(shí)我也在努力提高自己講故事的技巧，特別在閱讀了一篇關(guān)于如何講故事的文章后，很抱歉我已經(jīng)想不起來(lái)是在哪里看到的這篇文章，但主旨意思是說(shuō)講故事不是念故事，照本宣科，把故事書上的文字都念出來(lái)就行了，講故事重在講，因此聲音、語(yǔ)調(diào)、肢體動(dòng)作等等的運(yùn)用都有助于提高小孩子聽故事的興趣，而且圖書不同于電視的一點(diǎn)是它留給讀書人很大想象的空間而不僅僅是被動(dòng)的接受，因此我經(jīng)常會(huì)結(jié)合畫面的內(nèi)容和大妞自己的興趣點(diǎn)經(jīng)歷等編一些書中本來(lái)沒有的故事。再有就是講故事期間要和孩子有互動(dòng)，一方面要多鼓勵(lì)孩子提問并耐心解答，另一方面適當(dāng)時(shí)候可以鼓勵(lì)孩子自己講其中的一小段。

最后，推薦一些大妞平常愛讀的書和雜志：《幼兒畫報(bào)》《嘟嘟熊》《神奇猜猜系列》《折耳兔奇奇好棒系列》《小狐貍童書繪本》等等。

四、寫這里談到的寫主要是指寫作，不要覺得這么小的孩子談寫作是不是早點(diǎn)，其實(shí)對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō)寫作就是編故事的能力！關(guān)于這方面主要經(jīng)驗(yàn)有兩點(diǎn)：

第一點(diǎn)就是豐富孩子的生活，文學(xué)來(lái)源于生活，只有孩子的業(yè)余生活豐富了，見識(shí)多了才會(huì)有更多的素材來(lái)編故事，多帶孩子出去走走，多帶孩子參加各種活動(dòng)，多帶孩子旅游都會(huì)讓孩子有話可說(shuō)，有故事可編！

第二點(diǎn)就是陪孩子一起編故事，大妞最喜歡和我一起做的一件事就是把她參加的一些有意思的活動(dòng)或者她看到聽到以及經(jīng)歷的一些有意思的事情編成喜羊羊的故事，主角換成了一群小羊們，故事則除了對(duì)她經(jīng)歷的一些復(fù)述，我還協(xié)助并鼓勵(lì)她發(fā)揮想象力編出一些有意思的內(nèi)容！

所以聽之所以排在首位是很有道理的，因?yàn)闀?huì)聽的孩子才會(huì)說(shuō)，而要想提高孩子聽的水平，那么很重要的一點(diǎn)是做父母的要會(huì)說(shuō)，父母是孩子最好的老師這句話是沒錯(cuò)的。