上海市副市長、兒科醫(yī)學(xué)專家沈曉明近日在2010年暑期上海市中小學(xué)校校長培訓(xùn)班開班啟動(dòng)儀式上呼吁，要尊重孩子的生長發(fā)育規(guī)律。

沈曉明向中小學(xué)校校長展示了一組對比試驗(yàn)，在一年級已被診斷為多動(dòng)癥的兒童中，6歲~6歲半的患者數(shù)量是6歲半~7歲患者的1倍多。由于很多低年齡的孩子神經(jīng)系統(tǒng)還沒有發(fā)育好，早上學(xué)會(huì)使多動(dòng)癥和近視眼的發(fā)病率增加。因此，家長一定要改變“早上學(xué)、早畢業(yè)、早就業(yè)”的誤區(qū)。

沈曉明在剖析兒童成長發(fā)育規(guī)律后指出，關(guān)鍵是要讓更多校長和老師了解孩子的生長發(fā)育規(guī)律，并應(yīng)用到教育領(lǐng)域。例如，當(dāng)前多數(shù)孩子握筆和寫字姿勢不對——頭歪著，趴在桌子上寫。這是因?yàn)?歲的孩子手指肌肉尚在發(fā)育過程中，握力不夠，只有用手指握住筆的最底端才能用得上力。而這個(gè)姿勢，手指會(huì)擋住所寫的字，只有把頭歪過去才能看得見。如果我們的老師知道這些醫(yī)學(xué)知識，就不會(huì)責(zé)怪孩子了。

沈曉明說，每年9月是兒童多動(dòng)癥就診高峰，被貼上“多動(dòng)癥”標(biāo)簽的孩子真正被診斷為多動(dòng)癥的只有30%。在多動(dòng)癥患兒中，60%是老師首先下的判斷；72%的老師認(rèn)為班上超過5%的孩子有多動(dòng)癥；30%的老師認(rèn)為班上16%~30%的孩子有多動(dòng)癥。其實(shí)，學(xué)習(xí)不好的孩子經(jīng)常有多動(dòng)傾向，但這并非是多動(dòng)癥，因此老師對醫(yī)學(xué)結(jié)論要慎用。